четвер, 8 грудня 2011 р.

Компютер і дитина

Бурхливо зростаюча комп'ютеризація принесла з собою так званий "комп'ютерний зоровий синдром": мільйони людей - і дорослих, і дітей - стали скаржитися на погіршення зору.
У офтальмологів безперервно зростає потік пацієнтів з таким синдромом, і, щоб вирішити цю проблему, потрібні спільні зусилля медиків, фізіологів і інженерів. Зорова система людини, як виявилося, погано пристосована до розглядання картинки на екрані дисплея. Протягом мільйонів років еволюції вона сама пристосовувалася для сприйняття предметів виключно у відбитому світлі.


Ще менш контрастними робить їх зовнішнє освітлення, без якого, проте, працювати на комп'ютері теж шкідливо, хоча і з інших причин. Поява кольорових моніторів зробило особливо важливим підбір поєднань кольорів зображення та фону. І якщо дисплей дешевий, тобто невисокої якості, то "прочитування" тексту або креслення стає в цьому випадку надважкої зорової роботою. У користувача неминуче погіршується зір, з'являється головний біль, втома, двоїння зображення - коротше кажучи, виникає той самий "комп'ютерний зоровий синдром". Дорослі, правда, після закінчення роботи і певного періоду відпочинку від всіх цих симптомів зазвичай позбавляються без наслідків.
На думку офтальмологів, навіть тривала і напружена робота на комп'ютері не викликає у дорослих серйозних очних захворювань. Інакше йде справа з дітьми. Зоровий апарат дитини недосконалий і продовжує формуватися, і тому санітарні норми жорстко регламентують допустимий час його роботи на комп'ютері - залежно від віку. Але оскільки відірвати дитину від комп'ютерної гри надзвичайно важко, то й норми ці дотримуються рідко, а в результаті зір його погіршується. Не можна не відзначити, що якість сприйняття комп'ютерного зображення, а отже, і зорове стомлення від роботи з ним багато в чому залежать і від ряду зовнішніх чинників.
Значення мають вимоги до основних візуальним параметрами дисплеїв і умов роботи з ними: до яскравості, нерівномірності яскравості, контрастності, миготіння і тремтіння зображення, геометричним і нелінійних спотворень, зовнішньої освітленості і т. д. - всього 20 параметрів.
Особливо важливо це для дітей. Економічна ж доцільність просто очевидна: зберігається здоров'я найбільш кваліфікованої та перспективної частини нашого населення.



Ось декілька простих рекомендацій:



Найочевидніше рішення - це обмежити кількість часу, проведеного дітьми за комп'ютером без перерви. Рекомендується робити короткий перерву через кожні 30 хвилин занять. Ідеальною "розрядкою" може бути фізична активність, не вимагає напруги зору. Деякі фахівці пропонують вправи для очей, які допомагають дітям уникнути проблем, пов'язаних з використанням комп'ютера. Це можуть бути такі прості вправи, як, наприклад, спостереження за об'єктами, що рухаються в поле зору, або концентрація зору на віддалених предметах. Непогано також урізноманітнити характер занять дитини за комп'ютером. Наприклад, роботу з текстовим процесором можна чергувати з грою, в якій присутні рухомі об'єкти. Таке чергування буде вимагати від молодих очей зовсім різного поведінки і стане на заваді їх стомлюваності, викликаної тривалої концентрацією зору на одній і тій же меті. Ще один спосіб зменшити ризик перенапруження очей полягає у виборі хорошого монітора. Монітори з високою роздільною здатністю завжди зручніше для очей, чим монітори з низьким дозволом. Якщо ви і ваші діти збираєтеся сидіти біля комп'ютера довго, то вам необхідно мати дисплей з високою чіткістю. Нарешті, важливо вжити заходів щодо зменшення відбиттів від монітора. Яскраве і нерівне висвітлення в кімнаті може викликати неприємні відображення на екрані. Можливі способи вирішення цієї проблеми полягають у виключенні верхнього освітлення, завісити штори на вікнах, які пропускають дуже яскраве світло, і повороті монітора таким чином, щоб ні прямо перед ним, ні позаду не було яскравих джерел світла. Якщо вашій дитині завдають клопоту відбиття від монітора або його власна яскравість, то перед ним можна встановити спеціальний антибликовий екран. Якщо, незважаючи на ці запобіжні заходи, ваша дитина скаржиться на головний біль, якщо у нього запалюються та сверблять очі або якщо у нього несподівано виникають труднощі з читанням або іншими шкільними заняттями, то вам необхідно показати його офтальмологу. Не забудьте при цьому повідомити, що у вас удома є комп'ютер, і розкажіть, скільки часу за ним проводить дитина. Лікар може призначити спеціальні вправи для очей або підібрати дитині окуляри, призначені саме для роботи на середній відстані біля коипьютера.
Результати дослідження, проведеного в Каліфорнійському університеті, виявили чіткий зв'язок між комп'ютером і розладами зору у дітей. З'ясувалося, що близько 30% з 37 мільйонів дітей у США, які сидять за комп'ютером вдома або в школі, відчувають надзвичайні навантаження на зоровий апарат, що вимагає спеціальних окулярів.
Дослідження, очолюване доктором Піа Хеніг (Pia Hoenig), директором Клініки бінокулярного зору в Берклі, виявило достовірну зв'язок між тривалим (декількох годин) часом, проведеним біля комп'ютера, і розвитком дитячої міопії. Хоча ці дані не можна ще вважати єдино вірними, такі результати вимагають подальших досліджень у цій області.
«Встановлено, що понад 70% дорослих, що працюють з комп'ютером, страждають особливим захворюванням, відомим як" комп'ютерний синдром ". Його причина - необхідність пильно вдивлятися в монітор протягом декількох годин », - пояснив доктор Хеніг. Він додав, що «тепер нам відомо, що цей синдром торкнувся і дітей, багато з яких починають користуватися комп'ютером до того, як навчаться ходити».
Діти використовують комп'ютер зовсім з іншою метою, ніж дорослі. У силу цього вони навіть більш схильні до комп'ютерного синдрому, ніж дорослі.
Існують такі особливості впливу комп'ютера на зір дітей:
- Діти не знають міри в іграх. Вони рідко роблять перерви, в результаті їх погляд виявляється довго сфокусований на моніторі, що може спричинити порушення акомодації.
- Діти можуть витримати високі навантаження. Вони часто не звертають увагу на втому очей.
- Дітям потрібні монітори менших розмірів, тоді як більшість використовує «дорослі» монітори.
Відомо, що навчання на 80% відбувається через зір. Виходячи з цього, ми офтальмологи рекомендуємо батькам показувати своїх чад офтальмолога ще до дитячого саду.


Зменшення комп'ютерного зорового синдрому.


Для зменшення негативних зорових проблем (симптомів КЗС) при роботі дитини за комп'ютером необхідно простежити, щоб робоче місце дитини було зручним і правильно освітленим.
Освітлення у приміщенні повинно бути приблизно в два рази слабкіше звичайного. Монітор повинен розташовуватися так, щоб яскраві джерела світла (сонце у вікні, лампа освітлення) не відбивалися на екрані монітора.
Часто дитина користується комп'ютером батьків. Тому йому буває просто незручно за ним сидіти: занадто високий стіл або стілець, монітор розташований занадто високо.
Дитині має бути комфортно сидіти за комп'ютером. Для цього його поза повинна бути природною:
- Голова не нахилена занадто сильно вперед і не відкинута назад.
- Монітор повинен бути розташований приблизно на 15 градусів нижче рівня очей.
- Спина повинна бути прямою, плечі розслаблені. Не треба нависати над клавіатурою.
- Руки повинні бути на столі, кут між передпліччям і плечем повинен бути не менше 90 градусів. Кисті трохи зігнуті.
- Ноги розташовуються на підлозі або підставці, коліна зігнуті під кутом принаймні 90 градусів (не треба підгинати ноги).

Зменшення ризику міопії, пов'язаної з роботою за комп'ютером
Вважається, що в розвитку міопії у дітей головну роль грає спадковість. Однак деякі фахівці вважають, що зорова напруга, особливо при тривалій роботі за комп'ютером, також залучені в цей процес. Щоб чітко бачити зблизька, очей повинен збільшити свою заломлюючу силу. Таке зорова напруга протягом тривалого часу може призвести до змін в оці, які викликають міопію. Фахівці згодні, що зорове стомлення при читанні з монітора сильніше, ніж при читанні тексту в книзі або в журналі.

Щоб зменшити зорову напругу при роботі за комп'ютером, рекомендується робити часті перерви. Застосовуйте наступне правило «20-6-10», тобто після 20 хвилин роботи за комп'ютером треба подивитися на об'єкт, віддалений від очей приблизно на 6 метрів (або у вікно на об'єкт, що знаходиться на вулиці) протягом 10 секунд. Виконання цього простого правила дозволить розслабитися очних м'язів і зніме зорова напруга, які може сприяти прогресуванню міопії.
Крім того, важливо після кожної години роботи за комп'ютером робити 10 хвилинну перерву, під час якого треба походити, потягнутися.

Роль батьків


У виконанні дітьми цих рекомендацій величезну роль відіграють батьки, які повинні знаходитися поблизу і стежити за виконанням дитиною режиму роботи на комп'ютері.
Батьки повинні постійно спостерігати за зором дитини. При перших ознаках появи будь-яких проблем із зором необхідно звернутися до лікаря-офтальмолога. Майте на увазі, що те, як бачить дитина, він вважає нормою. Якщо він погано бачить, він може думати, що так бачать і інші. Тому необхідно регулярно перевіряти зір дитини у лікаря.


Необхідно звернутися до лікаря, якщо при роботі за комп'ютером дитина:


- Часто тре очі,
- Його очі почервоніли,
- Приймає незвичайну позу (дитина прагне дивитися більше одним оком або дуже близько присувається до екрану монітора),
- Скаржиться на нечіткість зображення.
Небажання працювати на комп'ютері також може бути свідченням наявності проблем із зором.

Комп'ютери міцно увійшли в життя сучасних дітей. Без них неможливий процес навчання. Тому для збереження зору дитини треба, щоб дитина навчилася правильно працювати за комп'ютером.

Джерело: http://www.guoz.dp.ua/main/1015-kompyuter-ditina.html

Загальні правила поведінки та роботи в кабінеті інформатики

  1. Суворо заборонено:

·        заходити в кабінет, якщо в ньому відсутній вчитель інформатики
·        голосно розмовляти, бігати, гратися в рухливі ігри, кидати будь-які предмети
·        вмикати і вимикати апаратуру без дозволу учителя інформатики
·        торкатися роз'ємів з'єднувальних кабелів та екрана моні­тора
·        переміщувати складові частини комп’ютера 
·          класти будь-які предмети на системний блок, монітор, клавіатуру
·        приносити та використовувати без дозволу вчителя дискети, компакт-диски, флешки та інше обладнання
·         працювати з брудними або воло­гими руками
·     прий­мати їжу, користуватись розпилювачами пар­фумів, лаків для волосся,  користуватись мобільними телефонами 
·     самостійно намагатися усунути несправність, встановлювати та видаляти програмні засоби

До початку роботи і ввімкнення апаратури:

·        переконайтесь у відсутності видимих пошкоджень обладнання робочого місця
          сядьте так, щоб лінія погляду проходила приблизно через центр екрана. Відстань від очей до екрана повинна бути не менше 50см.
·        учні, які мають окуляри для постійного носіння повинні працювати за комп'ютером у них, якщо лікарем не вказано іншого
·        вмикання апаратури виконуйте тільки за командою викладача і тільки у правильній послідовності (спочатку монітор, а потім – системний блок)
·        не можна розпочинати роботу, при пога­ному самопочутті

Якщо під час роботи:

·         виникає аварійна зупинка, яка супроводжується ви­веденням на екран повідомлення про несправність, слід це повідомлення запам'ятати (або записати) і повідомити викладача
·     апаратура починає видавати незвичні звуки, світіння індикаторів тощо, слід припинити ро­боту і повідомити викладача
·    до класу заходить будь-який відвідувач, то учні, які працюють за комп’ютера-ми, не повинні вставати 

Після завершення роботи:

·        вимикати апаратуру дозволяється тільки за вказівкою викладача інформатикиу і у такій послідовності: спочатку – системний блок, а потім монітор

Безперервна робота з екраном ПК повинна бути не більше:

·        для учнів 10-11 класів — 30 хвилин
·        для учнів 8-9 класів — 25 хвилин
·        для учнів 6-7 класів — 20 хвилин
·        для учнів 2-5 класів — 15 хвилин
·        для учнів  1  класу   — 10 хвилин    
Ця інформація взята з сайту  http://teacher.at.ua/publ/19-1-0-2356         
Втикористання комп'ютерів

Компютери широко використовуються у навчанні. Зокрема для:
- набору тексту;
- проведення дослідження;
Комп'ютер у навчанні
- спілкування з вчителем і іншими учнями;
- виконання розрахунків;
- створення діаграм і графіків;
- обробка фотографій і відео зйомка;
- отримання додаткової допомоги.



Для набору тексту люди використовують комп'ютер який замінив старомодну друкарську машинку або ручку і папір. Використання текстового процесора надає безліч переваг, включаючи наступні:
Ви можете легко виправити помилки
Ви можете реорганізувати зміст документу.
Ви можете зробити зміни форматування, щоб поліпшити зовнішній вигляд документа.
Перевірка орфографії та граматики.
Ви можете використовувати перевірку орфографії, щоб переконатися, що ваш документ не містить жодної помилки.
Більшість програм обробки текстів також дозволяють перевірити граматику.
Вставка графічних елементів. Ви також можете вставляти картинки, ілюстрації, графіки, діаграми  та інші файли зображень у документ.

З підключенням до Інтернету шукати факти, статистичні дані та іншу інформацію стало неймовірно легко. Ви можете шукати дані по темі дослідження. Ви також можете переглядати новини для обговорення в класі.

З підключенням до Інтернету, ви можете легко спілкуватися з тими, хто має адресу електронної пошти. Ви можете відправляти повідомлення електронної пошти, до вчителя або до інших учнів. Ви також можете прикріплювати файли до повідомлення електронної пошти.
Деякі  школи мають веб-сайти і вчителі можуть розміщувати важливу інформацію на сайті.  Іншим способом спілкування є використання миттєвих повідомлень.  Майте на увазі, що ви можете легко відволікатися на обмін повідомленнями, тому якщо ви готуєте уроки то зведіть до мінімуму обмін повідомленнями щоб зосередитися на своїй роботі.

На деяких уроках, від вас можуть зажадати розрахунку і дослідження числових даних нетипових математичних задач. Наприклад, в економіці, ви можете відстежувати доходи і витрати невеликої компанії. Для розрахунку даних, ви можете використовувати електронні таблиці (наприклад, Excel).
Однією з переваг використання електронних таблиць є те, що вони точно обчислюють результат. Ви можете змінити будь-які записи, зазначені у формулі, а формула буде перераховуватися відразу, заощаджуючи багато часу. Ви можете також використовувати програму електронних таблиць для створення бази даних, списку.
Ще один з інструментів дозволяє в електронних таблицях створювати діаграми.  Ви можете використовувати діаграму, щоб проілюструвати результати наукового експерименту, наприклад, діапазон температур протягом кількох тижнів або швидкість росту рослин.

З появою цифрових камер  багато учнів  вміють  знімати фотографії і створювати фільми за допомогою цифрової камери. Якщо ні, ви все ще можете використовувати традиційні методи для фотографування і створення відео.
Для дослідницьких завдань, можна знімати фотографії і вставляти їх до звіту. Наприклад, ви можете документально підтвердити зростання рослин для наукового проекту з вивчення впливу використання добрив, взявши фотографії на різних етапах.  Цифрові камери пропонують кілька переваг у порівнянні з їх нецифровими аналогами. По-перше, ви можете переглянути кожну фотографію (видалити і повторити  їх, якщо це необхідно). По-друге, ви можете отримати відбитки швидко, використовуючи комп'ютер, фотостудію або традиційні поліграфічні послуги. (Ви також можете замовити друк фотографій он-лайн, але це займе більше часу.) По-третє, ви можете скопіювати фотографії з камери на комп'ютер, а потім використовувати комп’ютер для їх редагування. Наприклад, ви можете виправити ефект червоних очей або обрізати зображення.
Цифрові відеокамери також стали популярними, а значить, ви можете створити фільм для демонстрації будь-якої діяльності, наприклад, гри на музичному інструменті, виконання експерименту.
Якщо у вас немає цифрових камер, ви ще можете знайти фотографії он-лайн, щоб використовувати їх у своїх роботах.

Крім того, комп'ютер - це відмінний інструмент, щоб отримати додаткову допомогу по темі  яку знайти важко. Наприклад, якщо ви вивчаєте математику, ви можете придбати програму з математику на компакт-диску, який включає зразок завдань (і відповідей).  Ви також можете придбати програму, для вивчення іноземної мови або програму для проектування будинку.
Багато безкоштовних програм є в Інтернеті.
Ви можете також використовувати  сайти, які містять:  словники, пояснення  з точки зору науки різних явищ  та фактів, щоб зрозуміти їх суть. Якщо у вас немає комп'ютера, ви також можете знайти друковані ресурси. Наприклад, ви можете знайти друковані книги для занять алгеброю, граматикою, правописом, і т. п.

Перш, ніж купити. . .
Перш ніж придбати програму в якості навчального посібника, перевірте чи є вона в школі або місцевій бібліотеці.
І знайте, що Internet – це не тільки Вконтакте та ігри… :-))
Успіхів Вам у навчанні!!!
Ця інформація була взята з сайту http://school9.org.ua/students-m/importantly-m/72-kompjuter-u-navchanni.html